体育举动或许正在孩子人品滋长和身心兴盛的流程中饰演怎么的脚色，这是青少年体育周围中最为主题的议题之一。本商量以“自我定夺动机表面”为底子，对按期到场体育举动的青少年整体举行深切商量，并得出如下结论：自发踊跃参预体育举动的孩子有着更强的自大心、更踊跃的强健认识、并更少到场校园霸凌作为。此展现对付很多青少年培植管事家来说是很好的胀动：让孩子真亲爱上体育举动，不光育“身”、育“心”，更为育“人”杏运体育官网。
近10年来各色各样以体育为元素的青少年本质作育计划不足为奇，各样更始计划根本都盘绕着若何通过体育举动作育孩子的身心强健、巩固社交工夫、提升学业成就等一系列本质培植而策画。遵循“自我定夺动机表面”，当一个孩子自发遴选某项体育举动来到场而不是被动人从家长或学校的指示时，同样的体育举动更能胀励出孩子的有趣和欢腾并带给孩子更多的踊跃影响，而且这些踊跃成分或许帮帮孩子杀青正在其他周围的提高，最终指导孩子全方位的滋长。
“动机”是指导或刺激作为爆发的心境状况，日常分为“内部动机”和“表部动机”。“内部动机”是指人对所从事的举动的自身觉得自觉的满意而爆发的动机，而“表部动机”是指不是由举动自身惹起而是由与举动没有内正在闭系的表部刺激或情由诱发出来的动机。本商量中“自我定夺动机”是一种“内部动机”，即孩子本身热爱某项体育项目并自觉将时光和精神参加到闭联的体育举动中。
正在此底子上学者又将“动机”按表驱和内驱的水平进一步细化，分成表部羁系、内摄医治、认同自律、整合医治和内驱动力五种动机。此中“表部羁系”类的动机险些靠表部气力或巨头，而“内驱动力”类的动机根本由本身的有趣或激情役使。本商量中的“自我定夺动机”苛重是后三种动机，即认同自律（个别对举动自身价钱示意承认）、整合医治（举动价钱与本身价钱观契合）和内驱动力（个别对举动自身有热烈的热爱与激情）。
1997年，学者Vallerand提出“表里部动机分级模子”（Hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation, HMIEM），此模子以为当孩子多次反复到场“内部动机”驱动的举动后，他/她会将“自我主动意图”映照到其他周围，最终滋长为正在各方面都踊跃主动的良好个别。以是，本商量从“自我定夺动机”角度启程，欲研讨由“内部动机”驱动而主动参加体育举动的孩子，是否会发扬出更强的自大心、更佳的学业发扬、更踊跃的强健认识、以及更少的校园霸凌作为。
遵循2007年的数据标明：费城（位于美国东北部的一座大都会）近年来的青少年题目较为吃紧，青少年肥胖人数火速添加，高中辍学率居高不下，青少年非法率也阻挠幼觑。正在此靠山下，以青少年跑步为根本方向的非营利性机构Student Run Philly Style于2004年创造，踊跃构造百般跑步类体育举动（半马和全马）以试图缓解都会青少年题目并帮帮孩子强健滋长。到场跑步的孩子苛重由来于12到18岁的低收入家庭，此中黑人幼孩最为聚积。
本商量以Student Run Philly Style的会员且一经参预过半马或全马的青少年为商量对象，通过线上和线下两种汇集问卷的体例共汇集到120份有用问卷（问卷复兴率36.4%），此中53.3%的样素来自女生，43.3%的样本是黑人学生，样本均匀年事15.23岁，均匀会员年长1.83年。
·自大心（r = 0.25, p = 0.007）：5分量表，共3个题目（每每我能应对生涯中的百般题目；对我来说，竭力并杀青设定的标的是一件可行的事宜；我信托只消我百折不回，就必然能管理困难）
·强健生涯立场（r = 0.53, p 0.001）：5分量表，共3个题目（我相识强健饮食的紧要性；我享用纪律运动带给我的好处；我会踊跃强健地生涯）
·霸凌作为（r = -0.28, p = 0.002）：5分量表，共1个题目（正在过去的3个月里，你有几次到场过校园霸凌）
·对跑步的立场：5分量表，共4个题目（我之因此跑步是由于受到了来自表人的压力；假设我不跑步，我会觉得愧疚；我以为跑步是蓄意义的举动；我以为跑步是意思的举动）
为了证实孩子对跑步举动的自帮性与自大心、学业发扬、强健生涯立场和霸凌作为之间的闭联性，商量者对数据举行了两组线性回归判辨，并对假设举行了R检查。
通过闭联性判辨，数据标明孩子对跑步举动的自帮性与自大心和强健生涯立场之间是正闭联，与霸凌作为是负闭联，与学业成就无光鲜闭联。也即是说，当孩子对跑步举动的内正在动机越强，他/她的自大心也相应更高、强健生涯立场更为踊跃并越少到场校园霸凌作为。同时固然本商量没有展现自帮性与学业成就之间的闭联性，然而因为学业成就并不是量度学业发扬的独一纬度，因此并不行全体含糊无闭联性。
深远以还，多半中国古代家长依然允许为了孩子的学业成就而放弃体育锤炼杏运体育官网，并避免孩子成为“脑筋单纯、手脚旺盛”的体育人。然而本文的商量结果再一次夸大了青少年儿童作育运动习俗、兴盛体育喜爱的紧要性。正在孩子滋长的流程中，体育举动毫不仅仅饰演着“强身健体”的独一脚色，体育于青少年的效率，正在于育“身”、育“心”和育“人”。